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一、基層班組長(zhǎng)培訓(xùn)策劃
二、培訓(xùn)成果
a）全員參與
班組長(zhǎng)通過課堂學(xué)習(xí)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)員工進(jìn)行分享和轉(zhuǎn)訓(xùn)，提升全體員工的參與率：
b）通過《班組長(zhǎng)工作任務(wù)》的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際工作編寫工作任務(wù)表并填寫工作日志：
c）班組KPI管理
通過《班組長(zhǎng)KPI設(shè)定》的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際工作情況設(shè)定KPI，并進(jìn)行可視化
d）通過《現(xiàn)場(chǎng)5S課程》的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)課后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題點(diǎn)進(jìn)行改善；
e）通過《七大浪費(fèi)》的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)課后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)點(diǎn)進(jìn)行改善；
f）通過《IE改善》課程的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)課后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題點(diǎn)進(jìn)行改善；
g）通過《工位布局》課程的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)課后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題點(diǎn)進(jìn)行改善
h）質(zhì)量改善
通過《QC工具》課程的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)課后對(duì)質(zhì)量課題進(jìn)行改善
i）品質(zhì)反省會(huì)
通過《品質(zhì)反省會(huì)》課程的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)召開品質(zhì)反省會(huì)
j）綜合評(píng)定
三、現(xiàn)有知識(shí)的鞏固
?培養(yǎng)班組長(zhǎng)系列課程內(nèi)部講師；
?對(duì)班組長(zhǎng)系列課程每年進(jìn)行輪訓(xùn)；
?對(duì)金、銀、銅班組長(zhǎng)每年進(jìn)行復(fù)評(píng)；
?每月組織班組長(zhǎng)分享活動(dòng)；
?班組長(zhǎng)需要注冊(cè)改善課題；
?對(duì)班組長(zhǎng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)給員工
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作者：博革咨詢
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